某服裝廠臨近大學(xué)，其生產(chǎn)車(chē)間與大學(xué)教學(xué)樓隔墻相望。為消除工人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)勞動(dòng)產(chǎn)生的疲勞感和單調(diào)感，該服裝廠每天10：30~11點(diǎn)之間在車(chē)間內(nèi)播放流行音樂(lè)。服裝廠“震耳欲聾”的音樂(lè)聲嚴(yán)重地影響了大學(xué)的教學(xué)與科研活動(dòng)。校方多次找廠方交涉，始終沒(méi)有結(jié)果。無(wú)奈之下，校方向政府有關(guān)部門(mén)投訴并投書(shū)媒體，結(jié)果服裝廠受到處罰，社會(huì)聲譽(yù)受損。（1）對(duì)于服裝廠而言，資料中的大學(xué)是何種公眾對(duì)象?請(qǐng)簡(jiǎn)述其主要內(nèi)容。（2）組織如何處理好與該類(lèi)公眾的關(guān)系?

媒體組合的優(yōu)點(diǎn)（）。

• A、它實(shí)現(xiàn)了信息的多層次化
• B、它能使信息集中傳播
• C、現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，可信度高
• D、它可帶來(lái)沖擊力的乘積效果
• E、它可實(shí)現(xiàn)最大的到達(dá)率與到達(dá)次數(shù)

公眾根據(jù)關(guān)系的穩(wěn)定程度分類(lèi)，可劃分為（）。

• A、逆意公眾
• B、順意公眾
• C、周期公眾
• D、穩(wěn)定公眾
• E、臨時(shí)公眾